3月25日，由校教務(wù)處與圖書館聯(lián)合舉辦的第322期教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)之讀書沙龍?jiān)谝莘驁D書館大夢書屋舉行?；顒?dòng)以英國哲學(xué)家阿爾弗雷德?諾思?懷特?！督逃哪康摹窞檠凶x文本,，特邀校教師教學(xué)培訓(xùn)師,、武裝部軍事教研室趙嵐老師擔(dān)任領(lǐng)讀人，來自全校各院系的24位教師共赴這場教育思想的深度對話,。

本次讀書會(huì)旨在引導(dǎo)大家深入思考教育的本質(zhì),，從經(jīng)典著作中汲取智慧，更好地服務(wù)于日常教學(xué)實(shí)踐,?；顒?dòng)開場,，趙嵐老師對懷特海的生平經(jīng)歷與學(xué)術(shù)背景進(jìn)行了全面介紹，隨后圍繞書中“教育的節(jié)奏”這一核心理念,，結(jié)合自己從學(xué)生時(shí)代到投身教學(xué)的經(jīng)歷,，對學(xué)習(xí)的浪漫階段、精確階段,、綜合運(yùn)用階段進(jìn)行細(xì)致解讀,，為老師們提供極具啟發(fā)性的視角。

自由研討環(huán)節(jié)迸發(fā)思維火花,。老師們紛紛分享自己的思考與感悟，有的老師結(jié)合日常教學(xué)中遇到的實(shí)際困惑,，依據(jù)書中理論尋求解決辦法,；有的老師則從學(xué)生的角度出發(fā)，暢談對理想教育模式的期待?，F(xiàn)場教師通過跨學(xué)科對話,，共同探討如何打破專業(yè)壁壘，在專業(yè)教育中滲透人格培育的終極目標(biāo),。

本次沙龍不僅搭建起教育經(jīng)典與教學(xué)實(shí)踐的橋梁,，更觸發(fā)了參與者對育人本質(zhì)的深層叩問。正如主持人牛敏老師在總結(jié)時(shí)所言：“當(dāng)我們在技術(shù)理性盛行的時(shí)代重讀懷特海,，實(shí)則是尋找讓教育回歸生命本真的勇氣”,。教務(wù)處將持續(xù)深化教師讀書工程，通過常態(tài)化經(jīng)典共讀機(jī)制,，助力教師教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。