福建農(nóng)林大學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員積極收聽收看兩會盛況，熱切關(guān)注兩會動態(tài),，第一時間傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神,。
正在參加全國兩會的全國人大代表、省民革副主委秦源教授：總書記強調(diào)教育,、科技,、人才的重要性，既是對高校,、科研工作的肯定,，也滿懷對高校科研工作者的期待,。作為一名農(nóng)林高校的教師和民革黨員,，將牢記囑托,，立足本職，持續(xù)積極投身科研工作,，立德樹人,，做一名“頂天立地”合格的人民教師，并發(fā)揮民革黨員優(yōu)勢,，積極建言獻策,，助力培養(yǎng)更多優(yōu)秀農(nóng)林人才。
民盟總支主委闕友雄教授：在工作中一定要充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長優(yōu)勢,，在加快推進農(nóng)業(yè)科技成果大面積推廣的工作中進一步提升科技成果轉(zhuǎn)化效能,，在新型農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)過程中進一步提升自主培養(yǎng)質(zhì)效，積極投入教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐,，為發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻智慧和力量,。
省政協(xié)委員、民進省委常委陳日清教授：作為民主黨派骨干成員和省政協(xié)委員,，要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托,，堅定“只有跟著共產(chǎn)黨走，才是在正道上行”的政治信念,，對標對表黨中央,、省委和校黨委的決策部署，聚焦教育科技中心大局,，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，在雙崗建功中凝聚共識，瞄準國家鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略需求和學(xué)校爭創(chuàng)國家“雙一流”高校,，以高度的政治自覺和行動自覺,，創(chuàng)造性地謀劃工作、推進工作,。
“全國三八紅旗手”,、農(nóng)工黨福建農(nóng)林大學(xué)總支主委林冬梅：習(xí)近平總書記強調(diào)要思政課程與課程思政同向而行，把思政教育的“小課堂”與社會“大課堂”有效融合,，我們要以習(xí)近平總書記對菌草事業(yè)提出的“立足政治,、立足全局、立足長遠”的發(fā)展理念,，凝練菌草精神,，發(fā)揮榜樣力量，激發(fā)學(xué)生“科技報國”與“構(gòu)建人類命運共同體”的時代使命感,。
省政協(xié)委員,、無黨派代表人士黃小紅：習(xí)近平總書記重要講話讓我們切身感受到中共中央對科技和人才的高度重視，備受鼓舞,，倍感振奮,。我要更加主動聚焦中心工作,，緊密結(jié)合福建實際積極建言獻策，把教學(xué)科研融入服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè),，為全省高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量,。
南方馬鈴薯首席專家、致公黨福建省婦委會副主任張招娟：作為一名從事馬鈴薯教學(xué),、科研與社會服務(wù)二十余載的高校教師,，深切體會到教育在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)中的核心作用，要“以教育為犁,，深耕科技沃土,；以育才為本，孕育鄉(xiāng)村振興的種子”的情懷立足教育科技兩條戰(zhàn)線作貢獻,，在課程中融入人工智能,、生物信息學(xué)、智能裝備等前沿內(nèi)容,，拓寬學(xué)生視野,。
黨外代表人士、林學(xué)院院長郭福濤教授：我省農(nóng)林高校要深入貫徹教育,、科技,、人才“三位一體”發(fā)展理念,，緊扣國家生態(tài)文明建設(shè)需求,，構(gòu)建特色育人體系，創(chuàng)新“思政+生態(tài)”教育模式,，將“兩山”理論融入專業(yè)教學(xué),，按照習(xí)近平總書記重要講話指引，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，扎根八閩育林才,、躬身力行擔(dān)當(dāng)使命。
無黨派人士,、食品科學(xué)學(xué)院副院長曾紹校教授：在今后教學(xué)中,，一定要認真踐行習(xí)近平總書記在會上的重要講話精神，致力于把教育對科技和人才的支撐理念融入課堂,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力,，并緊跟時代步伐，不斷提升自身的數(shù)字化素養(yǎng),，探索并實踐新型的教學(xué)方法,，提升教學(xué)質(zhì)量，堅定不移落實立德樹人根本任務(wù),。
校九三學(xué)社副主委楊桂娣教授：高校人才培養(yǎng)要從知識傳授轉(zhuǎn)到能力培養(yǎng)上,，要通過校企聯(lián)合實驗室積極推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，推動高校在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域突破，將企業(yè)技術(shù)需求融入課堂教學(xué),，推動科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例,，形成研中學(xué)、學(xué)中研的循環(huán),，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,。
民建省委委員、倉山區(qū)政協(xié)委員程林兵：要牢牢謹記習(xí)近平總書記的重要講話精神,，堅持立德樹人初心,，立足農(nóng)業(yè)院校特色，聚焦智慧農(nóng)業(yè)與種業(yè)創(chuàng)新,，深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)人才,，推動學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科技興農(nóng)實效，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化夯基賦能貢獻力量,。
僑界代表人士袁占輝教授：習(xí)近平總書記的講話立意高遠,、內(nèi)涵豐富，進一步指出建設(shè)教育強國,、科技強國,、人才強國必須堅持正確辦學(xué)方向培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然性，同時又強調(diào)了實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,。這是一份充滿智慧,、引領(lǐng)方向、激發(fā)斗志的講話,，充分體現(xiàn)了對國家發(fā)展的高度責(zé)任感和使命感,。作為一名僑聯(lián)成員和教育、科技工作者,，要立足僑聯(lián)工作,，廣泛凝聚僑心、僑智,、僑力,，更好地支持參與教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能貢獻智慧和力量,。