活動(dòng)主題：讀書沙龍——《學(xué)會(huì)提問(wèn)》

　　活動(dòng)介紹：

　　讀書沙龍以教師的自愿,、自主為基礎(chǔ),，運(yùn)用各種資源,，以閱讀,、討論,、思考,、分享以及深度對(duì)話等團(tuán)體學(xué)習(xí)方式,，定期聚集開展活動(dòng)?；顒?dòng)立足一定的閱讀量,、閱讀品質(zhì)和閱讀輸出，促使教師在閱讀的基礎(chǔ)上開展多維對(duì)話,，持續(xù)提升道德修養(yǎng),、教育理念、心理素質(zhì),、創(chuàng)新意識(shí)等,。

　　本期共讀書目為： [美]尼爾·布朗、斯圖爾特·基利（著）,，許蔚翰,、吳禮敬（譯）：《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，機(jī)械工業(yè)出版社,。本書堪稱是批判性思維的入門經(jīng)典書籍,，全球暢銷。作者尼爾·布朗是博林格林州立大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,，斯圖爾特·基利是美國(guó)鮑靈格林州立大學(xué)心理學(xué)教授,。信息爆炸時(shí)代，如何反盲從,，做一名具有獨(dú)立思考和見解的人,？本書列舉了科學(xué)研究和日常生活中的大量實(shí)例，教授人們富有理性,、邏輯性和批判性地提出,、思考,、判斷和解決問(wèn)題的方法。

　　“批判性思維鼓勵(lì)你傾聽他人,，向別人學(xué)習(xí),，同時(shí)又會(huì)掂量別人所說(shuō)的話，看看它們的分量如何,，并最終形成自己的觀點(diǎn),。”

　　本期我們將順著這一主脈絡(luò),，搭建批判性思維模型：

　　1,、如何找準(zhǔn)對(duì)方的論題和結(jié)論？

　　2,、如何判斷論證是否嚴(yán)謹(jǐn),，且具有效力？

　　3,、如何讀懂對(duì)方的假設(shè),，堅(jiān)持不懈地尋找對(duì)方“遺漏”了什么信息，數(shù)據(jù)是否帶有欺騙性,？

　　4,、批判性思維對(duì)我們的教學(xué)有何啟示？

　　活動(dòng)時(shí)間：2024年5月30日（星期四）下午2:30-4:30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：福建農(nóng)林大學(xué)逸夫圖書館·大夢(mèng)書屋

　　領(lǐng)讀嘉賓：林姝敏,，福建農(nóng)林大學(xué)公共管理與法學(xué)院教師

　　主 持 人：郭涵,，福建農(nóng)林大學(xué)公共管理與法學(xué)院教師

　　參加對(duì)象：福建農(nóng)林大學(xué)教師，限額30名

　　主辦單位：福建農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處,、福建農(nóng)林大學(xué)圖書館

　　咨詢電話：83789605

　　報(bào)名方式：本次活動(dòng)限額30人,，報(bào)名請(qǐng)登錄網(wǎng)站：http://210.34.84.35:9000/建議使用谷歌瀏覽器，或IE8以上瀏覽器,，或360極速模式,，且不用兼容模式?；蛘呤褂檬謾C(jī)點(diǎn)擊活動(dòng)鏈接亦可報(bào)名,。

　　誠(chéng)摯邀請(qǐng)廣大教師參與和交流！