人物簡介：吳雙,，福建農(nóng)林大學(xué)海峽聯(lián)合研究院園藝植物生物學(xué)及代謝助學(xué)研究中心教授、博士生導(dǎo)師,，國家級(jí)青年人才,，國家特色作物聯(lián)合攻關(guān)青梗菜項(xiàng)目首席科學(xué)家。他先后主持國家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”,、國家面上項(xiàng)目,、國家十三五重點(diǎn)研發(fā)子項(xiàng)目、福建省重大專項(xiàng)專題等,，曾獲2016年福建省青年科技獎(jiǎng),。其主要研究領(lǐng)域?yàn)橹参锷L發(fā)育調(diào)控，在國內(nèi)外主流學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文40余篇,，目前為PNAS,、Nature Plants,、Mol Plant、Plant Cell等雜志擔(dān)任審稿工作,。
探奧索隱行格物,，澄思寂慮以致知
“我喜歡探究事物的本質(zhì)，每一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象的背后都有一個(gè)精妙的機(jī)制,?！眳请p認(rèn)真地說道。2003年,，吳雙遠(yuǎn)赴美國麻省大學(xué)攻讀博士,，并于2009年在美國賓夕法尼亞大學(xué)進(jìn)修博士后?！霸诓┦亢筒┦亢笃陂g,，導(dǎo)師會(huì)給我極大的探索自由度，在大課題背景下我可以自己確定研究方法,。這樣很好的培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。”吳雙分享道,。在這段求學(xué)經(jīng)歷中,，吳雙對科研有了系統(tǒng)、明確的認(rèn)識(shí),，初步掌握了科研探索的方法,，也確立了植物生長發(fā)育這個(gè)研究方向。
做實(shí)驗(yàn)
2015年,，吳雙回國來到福建農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)開展研究和執(zhí)教,，提及到來農(nóng)林大的契機(jī)，吳雙談到:“農(nóng)林大建立了海峽聯(lián)合研究院,，有國際化的科研平臺(tái)和許多優(yōu)秀的科研精英,，能夠提供良好的研究環(huán)境?！痹跐夂竦膶W(xué)術(shù)氛圍下,，吳雙心無旁騖地扎根在植物學(xué)的研究中。
與動(dòng)物不同,，植物并不能自主逃避逆境,，因此植物要進(jìn)化必須對環(huán)境做出適應(yīng)和改變。這種改變通過形成不同的器官實(shí)現(xiàn),，從一個(gè)細(xì)胞到形態(tài)各異的器官,，這就涉及到細(xì)胞干細(xì)胞的分裂和分化和細(xì)胞命運(yùn)的決定。植物干細(xì)胞在特定位置上為什么具有準(zhǔn)確分裂方向以及不同位置上的細(xì)胞“命運(yùn)”是如何確定的是研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。吳雙和課題組從細(xì)胞間信號(hào)交流的角度切入,，研究植物器官發(fā)育中相鄰細(xì)胞是如何通過信號(hào)交流實(shí)現(xiàn)“命運(yùn)”的選擇,。“現(xiàn)在研究并沒有結(jié)束,，我們還需要進(jìn)一步探明植物根系如何接收到環(huán)境信號(hào),，通過信號(hào)傳遞實(shí)現(xiàn)生長發(fā)育的調(diào)控，從而更好地吸收水分和養(yǎng)分以適應(yīng)不同的環(huán)境,?！眳请p表示。許多人覺得科研之路枯燥漫長,，但在吳雙看來通過他的研究能夠取得一些成果,，拓寬人們對于植物生長發(fā)育的理解具有很大意義。現(xiàn)今,，吳雙團(tuán)隊(duì)在根干細(xì)胞重建過程,、植物根系營養(yǎng)與逆境適應(yīng)等多方面均取得了突破性的成果。
任何科學(xué)領(lǐng)域都需要數(shù)不勝數(shù)的探索者,，他認(rèn)為作為科研工作者要思考自己的科研究竟在整個(gè)領(lǐng)域中有什么意義,、對社會(huì)在近期或者未來有怎樣的幫助，要強(qiáng)化作為科研工作者的使命感和責(zé)任感,，為國家成為科技強(qiáng)國助力,。
教學(xué)有法傳學(xué)問,，開放治學(xué)授品德
“教學(xué)和培養(yǎng)人才是科研的基礎(chǔ),，也是目的之一?！眳请p坦言,。在談及科研和教學(xué)的關(guān)系時(shí)，他談到教學(xué)和科研是相輔相成的關(guān)系,，科研可以輔助教學(xué),，培養(yǎng)出更多的人才，教學(xué)也推動(dòng)著科研不斷向前發(fā)展,。吳雙解釋道：“單純地照著課本來講是不可取的,，應(yīng)該要讓學(xué)生接觸到前沿的科學(xué)，教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合,，這才是理想的方法,。”在吳雙看來,，教學(xué)的過程不是走形式,，在上課時(shí)，他更多的是把知識(shí)的理解方法和理解過程教授給學(xué)生，不照本宣科,。有時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，吳雙會(huì)將知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)講授給學(xué)生，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的知識(shí)是如何形成的,?！皡抢蠋煿膭?lì)我們做科研要更關(guān)注于自然界中的生物學(xué)現(xiàn)象涉及的生物過程是如何發(fā)生的，對于細(xì)胞生長調(diào)控的研究不能流于表象,，他更鼓勵(lì)我們探尋本質(zhì),。”吳雙的學(xué)生,、2019級(jí)蔬菜學(xué)專業(yè)的博士吳俊清如是說,。
指導(dǎo)學(xué)生
吳雙十分重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索的能力。在他看來,，師生之間應(yīng)當(dāng)建立教和學(xué)的平等關(guān)系,，作為一名教育工作者要時(shí)時(shí)尊重自己的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題,，自由地探索知識(shí)，否則就會(huì)限制了學(xué)生的思想,。同時(shí),，吳雙也對自己的學(xué)生十分負(fù)責(zé)，他要求實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)成員每周寫一篇工作總結(jié),，以便于深入地了解實(shí)驗(yàn)室的具體情況和工作進(jìn)展,。在學(xué)生遇到困難時(shí)，吳雙會(huì)耐心地幫助他們,。正如吳俊清所說：“我們剛開始做實(shí)驗(yàn)沒有原理基礎(chǔ),，吳老師會(huì)聯(lián)系其他的實(shí)驗(yàn)室讓我們過去學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)遇到困難或者不懂的地方時(shí),，他會(huì)很細(xì)致地給我們解釋,。”
吳雙認(rèn)為培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該有良好的品德和敢于探索的精神,，不功利,，在他看來學(xué)生能保持良好的心態(tài)來面對科研的漫長與艱苦時(shí)最重要的。他表示：“我希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅學(xué)到了知識(shí),，更要培養(yǎng)自己的品格,，樹立社會(huì)責(zé)任感，把自己的學(xué)習(xí)研究與國家的需求相結(jié)合,?！爆F(xiàn)在吳雙已經(jīng)培養(yǎng)了許多博士生和碩士生，未來他也將繼續(xù)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科研人員，在植物學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)耕耘,。
夙興夜寐研科學(xué),，終身學(xué)習(xí)續(xù)征程
吳雙在學(xué)生口中有一個(gè)有趣的稱呼——“農(nóng)大凌晨的鬧鐘”。吳俊清解釋道:“吳老師經(jīng)常晚上十二點(diǎn)才會(huì)回家,，有時(shí)候甚至?xí)趯?shí)驗(yàn)室,。如果我們看到他晚上從實(shí)驗(yàn)室走出來，就說明已經(jīng)到凌晨了,?！碧峒暗饺绾螀f(xié)調(diào)工作和生活的時(shí)間，吳雙分享道:“對于不同的事要有所選擇,，按照重要程度分清主次,，安排解決的順序。時(shí)間的合理安排對我們來說是非常重要的,，要把時(shí)間用在實(shí)處,。”多年來,，吳雙堅(jiān)持每天到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生,，并通過學(xué)生的工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，這些舉措可以及時(shí)指正學(xué)生,。
開設(shè)講座
除此之外,，吳雙提倡終生學(xué)習(xí)的理念。吳雙說道:“我理想中的科研工作者應(yīng)該是終生在不斷學(xué)習(xí),，這樣才能推動(dòng)著我們的研究不斷向前走,。一旦求知的腳步停下來了，那么他對外界知識(shí)的獲取就停下來了,，那么他就永遠(yuǎn)不能進(jìn)步了,。”正因如此,，吳雙每天都會(huì)閱讀科研文獻(xiàn)和期刊，及時(shí)獲取新的知識(shí)和思想,?！拔覀兠總€(gè)人的認(rèn)知都是局限的，及時(shí)更新自己的認(rèn)知才能緊跟時(shí)代的步伐,?！眳请p嚴(yán)肅地說。
提及到未來的規(guī)劃,，吳雙表示他將致力于將科研成果落地實(shí)踐,，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作。“我們需要將科研成果與社會(huì)的實(shí)際需求相結(jié)合,，這是科研落地的必由之路,。”吳雙談道?，F(xiàn)在他已經(jīng)結(jié)合園藝蔬菜作物育種,，在番茄和青梗菜方面取得了一些成果?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，我們在應(yīng)用領(lǐng)域還有很長的路要走，但我會(huì)為此不懈努力,，通過科研成果落地帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，切實(shí)踐行助農(nóng)使命?！眳请p堅(jiān)定地說道,。