人物簡介：余雁,，教授,，博士生導(dǎo)師，福建農(nóng)林大學(xué)材料工程學(xué)院副院長,，先后獲得“國家林業(yè)局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國生態(tài)建設(shè)先進(jìn)個人”等榮譽稱號,，入選國家級領(lǐng)軍人才、“科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”“國家林業(yè)局百千萬人才工程”等人才計劃,。

“綠水青山就是金山銀山”,，從古至今，木竹材與人們的生活息息相關(guān),，從建筑到家具乃至文人的筆下,，都有它們的身影。今天,，綠色發(fā)展的理念早已深入人心,，通過現(xiàn)代科技手段讓傳統(tǒng)材料煥發(fā)新的生機，正是余雁數(shù)十年專注和堅守的事業(yè),。

新時代呼喚綠色發(fā)展

2021年全國兩會期間,，碳達(dá)峰和碳中和被首次寫入政府工作報告，“十四五”是實現(xiàn)碳達(dá)峰的關(guān)鍵期,、推進(jìn)碳中和的起步期,，余雁認(rèn)為，自己的研究有助于國家碳達(dá)峰和碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),。

指導(dǎo)學(xué)生

余雁的研究主要以木材,、竹材為對象，揭示影響木竹材料性能的關(guān)鍵因子,，開發(fā)相應(yīng)的高值化利用技術(shù),，并致力于實現(xiàn)商業(yè)化應(yīng)用?！澳静?、竹材制品一直是生活的必需品，具有很多優(yōu)點,，比如具有吸引人的外觀,、綠色環(huán)保、可持續(xù)等。但也有明顯的缺點,，比如耐候性不好,，對光照、冷熱,、水分,、細(xì)菌等造成的綜合破壞耐受能力較差?！睘榱丝朔@些缺點,，余雁帶領(lǐng)團(tuán)隊長期聚焦木竹材功能化研究?！澳局癫牡墓δ芑褪轻槍嶓w木材和竹材,，用物理、化學(xué)的方法對這些材料進(jìn)行功能改良,，克服它的缺陷,，拓寬其應(yīng)用領(lǐng)域并延長使用壽命，從而減少碳的排放,?！庇嘌銕ьI(lǐng)團(tuán)隊在國內(nèi)最早開展了木竹材糠醇改性技術(shù)研究，研發(fā)成功具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型催化劑體系,，完成了產(chǎn)業(yè)化中試,。其研發(fā)的糠醇樹脂改性技術(shù)讓木竹材制品的生物耐久性和使用壽命獲得了顯著提升。此外,，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊在國內(nèi)最早開展了竹材表面無機納米功能化的應(yīng)用基礎(chǔ)研究,，使竹材在完保持天然色澤和紋理的同時，具有超疏水,、強抗紫外及抗菌性等特性,，開創(chuàng)了國內(nèi)木竹材料表面納米功能化研究的新領(lǐng)域。

“實現(xiàn)木竹材高效的功能化改良,，不僅要尋找新型,、綠色改性劑，還需要對研究對象—木材和竹材的多尺度結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系有著深入的了解,，從而更好地解決改性劑在木竹材內(nèi)部的分布規(guī)律,、作用形式等關(guān)鍵科學(xué)問題?！庇嘌阏f,，他和團(tuán)隊在國內(nèi)最早開展了木竹材細(xì)胞壁力學(xué)性能測試技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用的基礎(chǔ)研究，攻克了單根植物短纖維力學(xué)測試國際性難題,，研制成功國內(nèi)首臺植物短纖維專用力學(xué)測試儀并實現(xiàn)商業(yè)化生產(chǎn),；在國內(nèi)最早將納米壓痕技術(shù)引入木材科學(xué)研究領(lǐng)域,，首次實現(xiàn)了液體環(huán)境下木材細(xì)胞壁的納米壓痕力學(xué)測試，創(chuàng)新了測試方法學(xué),。該技術(shù)體系已經(jīng)在木材細(xì)胞壁性能與結(jié)構(gòu)關(guān)系研究中發(fā)揮了重要作用,，并在樹木發(fā)育、木材改性,、木材膠合、木材力學(xué)性質(zhì)早期預(yù)測等眾多領(lǐng)域也有重要的應(yīng)用價值,。

幾十年如一日專注于木竹材高值化利用研究,，余雁獲得了許多榮譽。先后獲得國家科技進(jìn)步一等獎和二等獎各1次,、梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎一等獎2次,、梁希優(yōu)秀青年科技論文二等獎2次；2015年入選“科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”,。

南雁歸來正當(dāng)時

“來到福建農(nóng)林大學(xué)對我來說也算是回家了,。”余雁的小學(xué)時代是跟隨父母在福建林學(xué)院——福建農(nóng)林大學(xué)前身之一度過的,，后來因為父母工作調(diào)動離開了福建,，先后在中南林學(xué)院、北京林業(yè)大學(xué),、中國林業(yè)科學(xué)研究院完成了本科到博士學(xué)位的歷程,，之后在國家林業(yè)局國際竹藤中心從事研究工作，直到2019年3月作為學(xué)科高層次人才被引進(jìn)福建農(nóng)林大學(xué)材料工程學(xué)院任教,。談起來到福建農(nóng)林大學(xué)任職的原因,，余雁說：“我小的時候是在福建林學(xué)院生活的，所以對于福建農(nóng)林大學(xué)有著自然的親切感,。人到中年,，對親人和家鄉(xiāng)的思念愈發(fā)強烈，促使我想把家安在這里,?！?/p>

很多人不理解余雁為什么放棄北京優(yōu)厚的科研條件回到福建，余雁卻覺得找到了更加適合自己的土壤,，“福建是我國竹資源最豐富,、產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的省份，對發(fā)展竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展很重視,。福建農(nóng)林大學(xué)作為特色明顯的地方院校,，在竹材研究方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。材料工程學(xué)院近幾年的發(fā)展勢頭也很強勁,，林業(yè)工程學(xué)科在第四輪學(xué)科評估中名列前茅,，這些都給了我極大的信心。”

在實驗室

福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)工程一級學(xué)科創(chuàng)建于1958年,，老一輩著名專家打下了扎實的基礎(chǔ),，經(jīng)過幾代人的不懈努力，現(xiàn)已在國內(nèi)具有較高的影響力,。近幾年,，隨著老教授的陸續(xù)退休，人才梯隊面臨斷層危機,，余雁的到來也為學(xué)科發(fā)展輸送了新鮮的血液,。“年輕的時候在北京求學(xué),、奮斗,，學(xué)有所成時回報家鄉(xiāng)，這不僅是我個人的意愿,，也是家人的期待,。”余雁說,。

“成長不是一蹴而就的,，需要長期的努力和積淀，要做到干一行愛一行,?！庇嘌慊仡欁约阂宦返膴^斗生涯感觸頗深，他希望自己的經(jīng)歷也能給青年學(xué)生一點啟示,，“對專業(yè)興趣的培養(yǎng)需要一定的時間,，我也不是一下子就喜歡“木材科學(xué)與工程”這個專業(yè)，更不是一上大學(xué)就知道我的人生會和這個行業(yè)綁定在一起,?！庇嘌惴浅？茨静目茖W(xué)與工程專業(yè)的前景,，他希望有更多的學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個專業(yè),。“我們的專業(yè)是大有可為的,，因為木竹產(chǎn)業(yè)從本質(zhì)屬于綠色低炭行業(yè),，并且產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大，就業(yè)崗位多,。也許目前從事這個行業(yè)較難找到一個高收入的職位,，但科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革，只要你夠努力,、能堅持,，把自己打造成行業(yè)的優(yōu)秀角色,，就能有一個美好的未來?！庇嘌愎膭钋嗄陮W(xué)生要增強專業(yè)認(rèn)同感,，以積極向上的態(tài)度對待所學(xué)的專業(yè)、對待今后從事的綠色事業(yè),。

三尺講臺天地廣

立德樹人是辯證統(tǒng)一的有機整體,。立德是樹人的前提和基礎(chǔ)，樹人是立德的指向和目標(biāo),。余雁認(rèn)為,，對大學(xué)老師來說，樹人要先立德,，要培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念,、崇高的家國情懷,、優(yōu)良的道德品質(zhì),，這對老師提出了更高的要求。

“學(xué)生對老師的第一印象都在課堂上,，尤其對本科生來說,，老師日常和學(xué)生的交流機會并不多，課堂就是立德樹人的主戰(zhàn)場,?！庇嘌惚硎荆拔覀儸F(xiàn)在提到的‘課程思政’,，要求老師上課的時候能巧妙地發(fā)揮專業(yè)課程所蘊含的思想引領(lǐng),、政治教育功能，讓學(xué)生們形成正確的‘三觀’,，這種教育是潛移默化的,。”

在課堂上

在余雁看來,，新時代的課堂教學(xué),，應(yīng)該全方位、深層次地彰顯立德樹人的價值,，將立德樹人融入并貫穿課堂教學(xué)全過程,，這就需要教師在課堂教學(xué)過程中，牢固樹立以學(xué)生為主體的育人理念,，尊重和關(guān)愛學(xué)生,，既要傳授基礎(chǔ)知識和技能，還要特別注重情感態(tài)度的傳遞與價值觀的培養(yǎng),?！皩W(xué)生充滿仁愛之心,、尊重學(xué)生，這是教師這個職業(yè)的基本素養(yǎng),，站在課堂上要時刻警醒自己,。”

關(guān)于研究生培養(yǎng),，余雁認(rèn)為要特別注意因材施教,。余雁說：“研究生的個性和本科專業(yè)背景各異。有的同學(xué)動手能力強,，有的同學(xué)善于計算模擬,，每個學(xué)生都有自己的長處，我們做老師要做的就是看到這些長處,，因材施教,，根據(jù)學(xué)生的特點制定他們的培養(yǎng)計劃。我們不能指望每個學(xué)生都要達(dá)到自己心中所謂的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),，但要注意,，底線是他們至少要達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)相應(yīng)要求，只有這樣因材施教才是有意義的,?！?

“本科生和研究生的教學(xué)重點和培養(yǎng)目標(biāo)是不同的?！庇嘌阍趯W(xué)院分別為本科生和研究生開設(shè)課程,，他認(rèn)為兩者的教學(xué)側(cè)重點有很大不同，“萬丈高樓平地起,，基礎(chǔ)一定要打牢,。”本科生的學(xué)習(xí)是學(xué)生未來發(fā)展的基礎(chǔ),，對于本科生他更注重關(guān)鍵基礎(chǔ)知識點的講授,，以及通過科教融合培養(yǎng)學(xué)生的興趣；對于研究生的教學(xué),，更注重的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。“我希望學(xué)生能多提問題,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力同樣重要,。此外，對學(xué)生科研誠信觀念的培育是研究生培養(yǎng)絕不可忽視的環(huán)節(jié),?！?/p>

“對于學(xué)生的教育不僅僅只是在課堂上，也存在于平時的生活中,?！庇嘌阏J(rèn)為,，無論在課堂上還是課后，對學(xué)生的尊重,、關(guān)愛,、耐心都是師德的基本要求?！爸t遜,、耐心，認(rèn)真地對待每一個學(xué)生,，并長期堅持,。”在余雁看來,，把育人的經(jīng)驗總結(jié)出來并不難,，難的是那一份堅守初心的信念和矢志不渝的決心。

“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過”,。無論是做科研還是教書育人,，余雁都希望傾注全部心力，換來綠色春天,。