人物簡介:秦源,，福建農林大學生命科學學院院長、基因組與生物技術研究中心教授,、國家優(yōu)秀青年基金獲得者,、福建省級領軍人才、福建省“閩江學者”特聘教授,，獲中英人才項目“牛頓高級學者基金”,、福建青年科技獎、福建運盛青年科技獎,、福建青年“五四”獎章,。十多年來，秦源始終走在植物學科學研究一線,，在花器官分化,、雌配子發(fā)育領域做了深入和系統(tǒng)的研究，取得了斐然的科技成果,。

砥志研思,，精進不休

“我從事植物生殖發(fā)育的研究工作是受到我導師趙潔教授和她的導師楊弘遠先生的影響，他們親力親為,、嚴謹治學的科研態(tài)度令我深深敬佩,，他們的教導讓我真正確定了研究方向”,提及從事植物學研究工作的契機，秦源這樣介紹,。本科為藥學專業(yè)的秦源,，在大四的時候進入了中國科學院院士,、武漢大學教授楊弘遠的實驗室。除了導師的影響,，秦源對于植物生殖領域有著極大的興趣,，在科研中感受到了探索生命世界的樂趣，于是畢業(yè)之后決定在植物生殖領域繼續(xù)深入研究,。

觀察菠蘿苗生長表型

秦源在2006年獲得了武漢大學博士學位之后,，遠赴美國亞利桑那大學植物系進修博士后?！爱敃r學校建議我在武漢大學留校任職,，經(jīng)過多方面的權衡和考慮，我最終選擇去亞利桑那大學進修”,，回憶起當初的選擇,，秦源解釋道。亞利桑那大學的學習經(jīng)歷讓秦源對于植物生殖細胞有了全面研究,，為日后的科研道路奠定了基礎,。“亞利桑那大學的導師經(jīng)常鼓勵我積極探索,，并且能夠細致地講解每一個學術問題”,，秦源說。三年后,，秦源順利完成博士后研究,，毅然放棄國外的發(fā)展機會，回國進行科學研究,。她希望能夠加入到國內的植物學領域科研項目中,，在植物雌配子體發(fā)育、植物生殖發(fā)育調控機制等方面的研究做出貢獻,。

科研的道路往往布滿荊棘,，科研工作者要做的便是迎難而上?！霸诳蒲羞^程中,，我遇到較大的困難就是從基礎研究向應用研究的過渡和轉型，即從我更擅長的模式植物擬南芥的基礎研究過渡到菠蘿的應用研究,?！鼻卦刺寡浴２ぬ}的種植具有很大的經(jīng)濟效益,，是農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展的重要作物,。但是，我國的菠蘿種植業(yè)存在品種少、品質低,、育種周期長的問題,。種植菠蘿的農民需要用很長的時間才能種植出一代菠蘿，而且會出現(xiàn)敗育情況,，這嚴重影響到了菠蘿的經(jīng)濟效益,，菠蘿雜交育種中的高敗育率問題亟待解決。然而當時國內在菠蘿方面的研究基礎薄弱,，秦源的研究基本是從零開始,。鑒于此，秦源從菠蘿雌配子的發(fā)育及演化的研究入手,，利用孤雌生殖加速良種繁育,，建立起一套完整的微培養(yǎng)分子育種體系。這一體系將在禾本科主要糧食作物產(chǎn)量的提高以及推動閩臺農業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展具有重大意義,。

教學有法,，培育桃李

談到教學和科研的關系,，秦源分享道:“教學和科研是相輔相成,、相互促進的?？蒲泻苋菀自姐@越深,，限制在一個很小的領域里。而教學則需要涉獵廣泛,，剛好可以拓寬知識的廣度,。”正是因為對二者關系的獨特理解,，秦源在教學中也會添加進入前沿的,、高端的科研知識作為教學補充，也有助于學生的知識拓展,。

指導學生做實驗

秦源認為,，“福建農林大學是一個教學環(huán)境優(yōu)良、人才交流活躍的高?！?，能來農林大任教也讓她非常滿意。2014年,，學校著手建設高水平大學,，采用“以才引才”的方式大量引入高水平人才。在我校海峽聯(lián)合研究院林德書教授的介紹下,，秦源對我校有了更全面的了解,。“農林大的人才引進工作一直走在福建省前列，也有很好的科研環(huán)境和教學條件,，很多科研能力很強的人進行交流和互動讓學校形成了濃厚的科研氛圍,。”秦源回憶道,。

來到我校之后,，秦源一直秉持“注重榜樣力量、追求真理,、引導興趣”的教學理念,。“師者,，為人表也”,，秦源求學時遇到的多位導師讓她深刻理解了作為老師的標榜作用。秦源認為,，“老師的一言一行都能夠對學生產(chǎn)生影響,，學生要做好學生該做的事，老師也一樣,。秦源教導學生時,，鼓勵學生勇于質疑，追求真理,，追求卓越,。在秦源本科時，楊弘遠教授帶領秦源通過實驗否定了他在數(shù)十年前提出的“揮發(fā)性有機化合物能刺激水稻開花”的猜想,?！斑@讓我明白了什么是求真證偽的科學精神，所以在我培養(yǎng)學生時也會告訴他們追求真理的重要性”,，秦源說道,。個別學生可能會因為取悅老師而盲目地追捧老師提出的觀點和假說，在秦源看來這是非常不可取的,。相反,，敢于質疑權威才是學生能夠取得突破的關鍵。

另外,，調動學生的興趣也是秦源重要的教學方法,。“秦老師是一個非常和藹的老師,，她非常擅長調動我們的興趣,，她會把深奧、抽象的概念具體化,，舉出一些有趣的例子讓我們對理論知識有深刻的理解,?！碧峒暗胶颓卦吹南嗵帲拇T士生王路路回憶道,。正如秦源所說“興趣是最好的老師,，有興趣在做什么都是享受?！?/p>

至今,，秦源已經(jīng)培養(yǎng)了多名博士，其中不乏省級優(yōu)秀博士,，還有不少研究生和本科生選擇在國內外高校繼續(xù)深造,。春風化雨是對秦源教學的最好詮釋，而她的教導也讓學生受益良多,。

嚴于律己,，心懷熱愛

作為生命科學學院院長，每天要處理的事有很多,，提到怎樣協(xié)調好科研,、教學和工作，秦源分享道:“在事情非常多的情況下,，我會做出明確的規(guī)劃,，按照重要程度分好主次，然后再集中精力逐個解決,，直到每件事都做好為止,?！睌?shù)年來,，秦源一直保持著對工作的激情和動力，這和她合理的時間規(guī)劃密不可分,。

和學生合影

“秦老師每天無論多么忙,，都會來研究院指導我們學習，每天工作到晚上十點左右才回家,，即使是雙休日也會來實驗室,。”秦源的博士生,、現(xiàn)海峽聯(lián)合研究院副教授蘇珍霞說道,。秦源會時刻關注研究領域最新的科研進展，掌握科學前沿的發(fā)展動態(tài),，并及時和同事探討相關文獻,。“作為一個科研工作者真的需要投入很多時間和精力,，但因為熱愛,，所以也樂在其中,。對我來說保持不斷的學習已經(jīng)成為了一種習慣?！鼻卦磮远ǖ卣f?，F(xiàn)今，秦源已經(jīng)先后主持國家,、省部級基金十余項,，發(fā)表書籍（章節(jié)）3本，相關論文60余篇,。

未來,，在教學上秦源將融入先進的科研知識，對此秦源表示:“現(xiàn)在我們的教材內容是比較陳舊的,，我希望調動更多的科研人員加入到教學中,，盡快更新教材內容?！背酥?，秦源還要搭建更好的交流平臺，增強生生互動,、師生互動,、師師互動。在科研上,，秦源將致力于區(qū)域經(jīng)濟,，將科研與地方相結合，把理論的科研成果應用到實處,，帶動提升相關作物的經(jīng)濟效益,，切實起到助農作用。作為我校植物學科帶頭人,，秦源表示在榮譽和認可面前更多的是責任,，應該盡心盡力為學校的學科發(fā)展出力，做出有我們學校特色的成果,，為農林業(yè)的發(fā)展提供科研基礎,。